סרטון מבריק של איש החינוך ריצ'רד לבוי שכל הורה ומורה ומי שעובד עם ילדים צריכים לראות.
לבוי מדמה הערכה עצמית לאסימוני-משחק (למי שלא מכיר, דמיינו מטבעות).
הדימוי מאוד חזק ויכול להועיל בהבנה של הדינמיקות שבונות או הורסות הערכה עצמית.
איך בונים הערכה עצמית ?
מוצאים את הדברים שהילד/ה עושה מצויין - נותנים לו הזדמנויות לעשות - ומשבחים. תהיו אמרגנים:
גלו את כשרונותיו.
בכל פעם שתגידו לו "עבודה טובה" על דבר שהוא באמת טוב בו - תתנו לו אסימונים. והם ילוו אותו בהמשך דרכו.
התועלת הגדולה בגישה הזו? היא מפשטת מאוד חלק מהעבודה מול ילדים. כי במבחן ההערכה העצמית, כל מה שצריך לעשות - זה לוודא שהילד ילך לישון עם יותר אסימונים מאלה שקם בבוקר.
מה עושים אם צריך לקחת אסימונים?
התשובה של לבוי: רק כמה שצריך (נזיפות, משמעת וכאלה).
ואחרון - חשוב להילחם בכל מי שלוקח אסימונים מהילד.
אם יש מישהו בחיי הילד/ה שרק לוקח אסימונים ולא נותן - צריך להגן עליו מאותו אדם.
זה לא משנה אם זה מורה, שכן, איש מקצוע או חבר.
למה אנחנו צריכים לעשות זאת ?
כי אנחנו מכינים את הילדים לחיים.
רק תחשבו, כמה אסימונים צריך כדי להתמודד עם מבחן ? ללכת לראיון עבודה ? להציע נישואין ?
שווה לראות. שווה לחשוב.
לבוי מדמה הערכה עצמית לאסימוני-משחק (למי שלא מכיר, דמיינו מטבעות).
הדימוי מאוד חזק ויכול להועיל בהבנה של הדינמיקות שבונות או הורסות הערכה עצמית.
איך בונים הערכה עצמית ?
מוצאים את הדברים שהילד/ה עושה מצויין - נותנים לו הזדמנויות לעשות - ומשבחים. תהיו אמרגנים:
גלו את כשרונותיו.
בכל פעם שתגידו לו "עבודה טובה" על דבר שהוא באמת טוב בו - תתנו לו אסימונים. והם ילוו אותו בהמשך דרכו.
התועלת הגדולה בגישה הזו? היא מפשטת מאוד חלק מהעבודה מול ילדים. כי במבחן ההערכה העצמית, כל מה שצריך לעשות - זה לוודא שהילד ילך לישון עם יותר אסימונים מאלה שקם בבוקר.
מה עושים אם צריך לקחת אסימונים?
התשובה של לבוי: רק כמה שצריך (נזיפות, משמעת וכאלה).
ואחרון - חשוב להילחם בכל מי שלוקח אסימונים מהילד.
אם יש מישהו בחיי הילד/ה שרק לוקח אסימונים ולא נותן - צריך להגן עליו מאותו אדם.
זה לא משנה אם זה מורה, שכן, איש מקצוע או חבר.
למה אנחנו צריכים לעשות זאת ?
כי אנחנו מכינים את הילדים לחיים.
רק תחשבו, כמה אסימונים צריך כדי להתמודד עם מבחן ? ללכת לראיון עבודה ? להציע נישואין ?
שווה לראות. שווה לחשוב.
